QUE CONSIDERAR COMO APRENDIZAJE COLABORATIVO

No todo aprendizaje pude ser considerado aprendizaje dentro de la concepcion de colaborativa ya que para ello, todos se deben considerar lideres en el proceso del aprendizaje, lo cual se logra reestructurando de forma activa el contenido mediante la participación grupal, lo que genera individuos responsables por su aprendizaje y el de sus compañeros, lo cual facilita desarrollar conocimientos, habilidades, actitudes y valores en grupo, lo que se pude entender como una comunidad que interarctua y trata de construcir socialmente el conicimiento.

Cuando se debe elegir un grupo en cada equipo se tiende a focalizar la responsabilidad sobre una sola persona los cual cuarta al resto de los participantes a intervenir y dar sus puntos de vista, es ayi resulta que se realizan las actividades y quien termine primero ayuda a los demas compañeros, se estructura una tarea que no requiere trabajo en conjunto, se pude intercambiar información pero no se esta motivado a enseñar los que se sabe,se grupan estudiantes de forma arbitraria para realizra realizar trabajos, de la misma forma se estructuran las actividades para que los estudiantes se involucren en una lucha por saber quien es el mejor, de esta manera se llega al individualismo ya que cada estudiante trabaja solo a su propio ritmo.

ROL DE DOCENTE DENTRO DE LA APLICACION DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO

Segun (Ferreiro 2000) el papel del docentes es convierte en guia que acompaña al estudiante en su proceso de aprendizaje, estimula el desarrollo de potencialidades. 

Segun (Johnson 1999) el rol que juega el docente en el aprendizaje colaborativo es el siguiente:

• Especificar los Objetios de las Actividades, se debe especificar los objetivos academicos y los relacionados con las habilidades sociales. Es importante que el estudiante este claro en el qué y como se quiere lograr el aprendizaje.
• Tomar Desiciones Previas a la Enseñanza, se trata de la forma en que se va a formar los grupos referente a l tañano el rol de cada estudiante y los materiales educativos de acuerdo a la tarea.
• Explicar la Tarea y la Estructura de los Objetivos a los Estudiantes, Se debe especificar la conducta que se quiere en los estudiantes.
• Poner en marcha la actividad colaborativa, se trata de trabajar en el aula junto al docente y solventar los problemas planteados que se puedan presentar.
• Controlar la Efectividad de los grupos de Aprendiizaje Colaborativo e interviene  cuando es necesario, El seguimiento a las actividades grupales en el momento indicado paqra suministrar información que ningun alumno a suministrado, o hacer aportes metodologicos.  
• Evalúar los Logros de los Alumnos, Se evalua la calidad y la cantidad de los aprendido por los estudiantes, y de que forma se adesarrollado en grupo y que limitaciones se dieron, estos aportes deben venir de los estudiantes, el docente  y la institución.